VIAJE DE ESTUDIOS VERACRUZ 2011

QUE BONITA EXPERIENCIA!!!

durante el viaje de estudios, sin duda vivimos experiencias que marcaran huella en nuestra vida; pero sobre todo la enseñanza que nos deja debe de ser sgnificatva para nosotros maestros en formación, es de vital importancia que nos volvamos susceptibles a la realidad que se vive en nuestro país, también identificar los contextos y sus caracteristicas que los determinan.

ESTADO DE VERACRUZ

Este se localiza en la parte central de la vertiente del Golfo de México, como bien sabemos es un lugar que de cierta forma es muy reconocido por sus bosques, playas y selvas, teniendo una población muy dedicada a sus tradiciones y culturas mas resaltantes.

Pero también cabe mencionar que en este estado destacaron 3 culturas autóctonas como fue la de los: huastecos, totonacas y olmecas; en donde prevalecieron en si los totonacas conocidos por sus destacadas esculturas de piedra, y su cerámica variada y en donde su población es muy de dicada a los cultivos, pesca, al servicio de hotelería, y vendedores de sus propios productos.

En fin el estado en amplio pero retomando los 4 lugares a los cuales asistimos en nuestro viaje de estudios solo podemos hablas de 4:

· Tecolutla: localizado en la región del Totonacapan en el norte de la entidad Veracruzana, que significa lugar de tecolotes y búhos.

· Papantla: ubicada en la zona arqueológica del Tajín, y destacado por sus danzas autóctonas, como la de los voladores de papantla, los guaguas, los negritos y los santiagueros y su producción de vainilla.

· Los manglares: es un tipo de ecosistema considerado a menudo un tipo de bioma, formado por árboles (mangles) muy tolerantes a la sal que ocupan la zona intermareal cercana a las desembocaduras de cursos de agua dulce de las costas de latitudes tropicales de la Tierra. Así, entre las áreas con manglares se incluyen estuarios y zonas costeras. Tienen una enorme diversidad biológica con alta productividad, encontrándose tanto gran número de especies de aves como de peces, crustáceos, moluscos.

· El tajín: El Tajín es una zona arqueológica precolombina cerca de la ciudad de Papantla. La ciudad de Tajín fue la capital del estado Totonaca. Tajín significa Ciudad o Lugar del trueno en el Lenguaje Totonaca. Se piensa que Tajín también fue el nombre de algún dios totonaca. Reconocido por sus famosas pirámides entre ellas la pirámide de los nichos la cual representa los 365 días del año.

lunes, 6 de junio de 2011

que bonita experiencia!!!

El viaje de estudios nos servirá en un futuro al momento de estar ya frente al grupo ejecutando una clase de la asignatura de Historia al dar el tema de las culturas prehispánicas, podemos interesar a nuestros alumnos por medio de detalles interesantes que no vienen en los libros de texto y que nosotros conocimos y pudimos vivir sobre la cultura totonaca en la zona arqueológica del Tajín.

ADOLESCENCIA Y PUBERTAD

Las caracteristicas de los chavos de veracruz resaltan de las que nosotros estamos acostumbrados. Se ve a simple vista que estan mas desarrollados, mas "frondosos"; lo cual se debe deducmos del clima calido en que se desenvuelvan. También influye el tipo de alimentación, eso hasta sierto punto porque nos comentaron que su dieta es muy similar a la que nosotros estamos acostumbrados.

Pudimos hacer una serie de comparaciones entre los adolescentes de la escuela secundaria general de Papantla y la secundaria Aquiles Serdán de Tecolutla las cuales las veremos a continuación en el siguiente cuadro:

Tecolutla

Papantla

*El interés de los alumnos de esta secundaria esta encaminado a seguir estudiando. Pero esto se truncaba ya que en Tecolutla no había escuelas de nivel medio superior, quienes querían y tenían la oportunidad de continuar con sus estudios debían ir al Gutiérrez Zamora donde estaba el CBTI´s mas cercano a la comunidad.

*Los alumnos de esta comunidad no cuentan con internet en sus casas, pues no se tienen los recursos económicos para tener este "LUJO" como ellos lo llaman, de igual forma en la comunidad no se cuenta con café internet, en la escuela se cuenta con el servicio para cumplir con las TIC´s, pero sólo se implementa en la escuela pues debido a la imposibilidad del acceso a internet los profesores no dejan tareas de internet.

*Los alumnos de Tecolutla terminando su jornada escolar se dirigen a casa para ayudar a sus padres en los negocios, como es la venta y elaboración de dulces de coco, aceite de coco, comida, o en algunos hoteles que tienen sus familiares los cuales ellos los atienden, para ayudar a se familia y ellos poder así estudiar.

*El comportamiento de los alumnos de Tecolutla era muy tranquilo, eran un poco mas tímidos, ellos jugaban futbol pero no jugaban bruscamente, no alcanzamos a ver si había parejitas de novios.

*Uno de los intereses de los adolescentes de Papantla era el mismo que el de los chicos de Tecolutla, pero en este caso era mas probable que los chicos pudieran ingresar al nivel medio superior pues ahí en Papantla estaba la preparatoria y tenían mas posibilidad económica de seguir sus estudios.

*El alumno esta muy relacionado con las redes sociales como son el messenger y el facebook, tienen mas acceso a internet, el cual lo utilizan para estar en comunicación con sus amigos y para hacer tareas, tienen la posibilidad de contar con el internet en casa y esto hace que el alumno este más en contacto con las TIC´s. En la escuela se cuenta con el taller de computación y también cuentan con internet.

*En Papantla los alumnos al terminar su jornada escolar se dirigen a casa a hacer su tarea y utilizan su tiempo para sus cosas, ellos no tienen la necesidad de trabajar y menos para poder estudiar, aquí la economía familiar es mucho mas estable que en Tecolutla, escasos son los alumnos que trabajan y lo hacen por gusto para comprarse algunos lujos.

*El comportamiento de estos alumnos era mas inquieto, los chicos eran mas abiertos al platicar, se veían las parejitas de novios y se veía mas marcado el interés de los adolescentes en las relaciones afectivas, los alumnos corrían, jugaban, se empujaban y de cierto modo eran mas bruscos para jugar.

Etelvina Sandoval en "La trama de escuela secundaria" dice que en la secundaria es donde los alumnos van desarrollando sus intereses y gustos, los cuales están basados en la cultura de la escuela, y la de su familia; influyendo también la interacción con sus pares. También hace referencia al reglamento escolar, por medio del cual se controla el comportamiento y la conducta del alumno dentro de la institución, y que de cierta forma caracteriza a la escuela con el establecimiento de normas internas.
En las secundaria de Tecolutla pudimos conocer que las alumnas del diario deben llevar en su peinado un listón blanco, y en ambas escuelas la limpieza es un factor importante, empezando con el corte de cabello y el peinado, el uniforme limpio, los zapatos negros boleados y los tenis limpios y totalmente blancos: y un aspecto muy importante la puntualidad es importante en ambas instituciones.

lunes, 11 de abril de 2011

27 de Marzo

- En si el día domingo fue libre, la mayoría de los alumnos se levantaron temprano para desayunar en el centro de Tecolutla.

- Muchos ocuparon su tiempo para irse a la playa, otros para comprar recuerdos y deambular por el centro.

- A la 1:00 pm nos estábamos despidiendo del señor del hotel, nuestra salida se retrasó debido a 3 compañeras de 2° de Historia que andaban perdidas en el centro.

- Salimos de Tecolutla a las 3:00 pm

- Paramos en La Ceiba a comer alrededor de las 5:00 pm.

- Llegamos a Texcoco a las 10:00 pm.

26 de Marzo

-Nuestro día comenzó a las 7:00 am, nos levantamos y nos fuimos a desayunar al centro de Tecolutla.

- A las 9:00 am nos fuimos al Tajín llegando a la zona arqueológica a las 10:00 am.

- El recorrido comenzó a las 10:20 am, nos dividieron en 2 grupos de 50 personas aproximadamente, fue una exposición dirigida por guías, los cuales nos explicaban, el proceso del descubrimiento de algunos edificios prehispánicos, nos narraron el nacimiento, el esplendor y la decadencia de la cultura totonaca, nos hablaron sobre el juego de pelota y su importancia religiosa, así como la relación que existía con otras culturas, y su contexto, geográfico, social, político y su ideología.

- Termino el recorrido alrededor de las 12:30 pm, posteriormente cada quien tuvo tiempo suficiente para recorrer la zona arqueológica y sacarse mil fotos.

- Nos dirigimos a la entrada a ver la presentación de los voladores de Papantla, y después nos fuimos a comer a la zona de restaurantes, mientras que algunos entraron al museo arqueológico y otros chachareaban, comprando recuerditos para la familia.

- A las 3:30 pm nos fuimos hacia la playa de Casitas (a algunos el bus nos iba a dejar en el Tajín porque nos tardamos comprando jeje)

-Arribamos a Casitas a las 5:00 pm ahí estuvimos, toda la tarde, nos subimos a la Willy, otros se quedaron en las palapas, y otros se metieron al mar.

- Después de las 7:00 pm nos fuimos al restaurant a cenar.

- Partimos a las 8:30 pm a Tecolutla, arribando a las 10:00 pm al hotel.

- La noche fue libre, algunos fueron a cenar, otros a dormir, y la mayoría se quedó en la alberca.

25 de Marzo

- Alrededor de las 7:00 am la mayoría de los compañeros salieron a desayunar al centro de Tecolutla
- A las 8: 45 de la mañana nos dimos cita en la plaza de Tecolutla para salir a Papantla
- Llegamos a la Secundaria General Papantla a las 10: 00 am. En ella nos recibieron con un magno evento, donde nos mostraron algunas de las actividades de la escuela (declamaciones de poesías y recitaciones) además las autoridades educativas nos mostraron su reconocimiento y agradecimiento, La ceremonia duro 30 minutos.
- Dimos un recorrido por las instalaciones de la escuela secundaria y aplicamos algunas entrevistas a los alumnos, así pudimos percatarnos de su contexto, su forma de vida, gustos, modas e intereses.
- Para finalizar nuestra visita a la secundaria las autoridades nos dieron un refrigerio.
- Salimos de sus instalaciones a las 12:30 pm para dirigirnos al centro de Papantla para que nos dieran la explicación del mural: Homenaje a la Cultura Totonaca, la cual duro aproximadamente 1:30
min.
- Después nos dirigimos a conocer el museo Teodoro Cano ubicado igual en el centro de Papantla, es el más reciente museo de Papantla y se fundó en 2007, cuenta con varias secciones que hablan de la Región y cultura Totonaca desde épocas antiguas hasta la actualidad. Entramos a la exposición de fotografías "La ruta de la luz" por Diego Aguilera en donde pudo despertar en cada uno de nosotros sentimientos encontrados (miguelino lloro monkiky se rió y yo mmmmm sólo me reía jajajaja...)
- Siguiendo con la seriedad de nuestro trabajando. Cuando terminamos el recorrido por la sala de la exposición fotográfica entramos al auditorio del museo donde tuvimos una breve retroalimentación de la cultura totonaca y como influía en nuestra formación.
- Alrededor de las 4: 00 pm nos retiramos del recinto para dirigirnos a la casa de cultura de Papantla "Lázara Meldiu" a la cual llegamos a las 4:30 ahí se nos explicó a groso modo la cultura totonaca; por ejemplo los trajes típicos de la región, algunas danzas y cantos.
Nos mostraron los talleres que se impartían en la casa de cultura como son: danza regional (veracruzana), pintura, rondalla, piano, costura y bordado tradicional, danza polinesia.
- Al termino de las presentaciones artísticas nos dieron una pequeña muestra gastronómica con comida típica de la región (a mon le pareció que todo picaba y a miguel del hambre todo se comió a mí me agradó todo).
- Nos regresamos a Tecolutla llegando a las 10:00 pm al hotel, donde todos los alumnos se dispusieron a irse a sus habitaciones a descansar...

24 de Marzo

- Salimos del centro de Texcoco 5: 35.
- Llegamos al hotel "Hacienda del Mar" 11: 45.
- Arribamos a la 1: 00 a la Tele secundaria "Aquiles Serdán" en Tecolutla: en esta nos dieron un caluroso recibimiento, en la que alumnos y maestros se congregaron en la explanada cívica; posteriormente, se realizaron observaciones al proceso escolar. Se entrevisto a diferentes alumnos para analizar mejor su contexto, así también como sus características físicas del adolescente, pudimos preguntarles sobre su alimentación ocupaciones y situaciones familiares. También se llevo a cabo una pequeña "cascarita" con los adolescentes de la secundaria, en la que nos humillaron exponiendo sus cualidades fisicas y nuestra falta de adaptacion a las conciciones ambientales.
- Al término de la jornada escolar (2:00 pm.) nos dirigimos hacia el hotel a prepararnos para salir a comer al centro de Tecolutla.
- En el bufette nos encontrabamos degustando nuestros alimentos a las 4: 00 pm.
- Posterirormente nos dirigimos hacia elembarcadero para realizar nuestra visita a los manglares: en esta experiencia pudimos conocer la importancia de estas aglomeraciones de arboles (mangles) con una poderosa raiz. Ademas pudimos conocer flora y fauna (como una culebra, un lagarto y varias especies de aves) de la región.
- Al termino del recorrido de los manglares algunos compañeros nos dirigimos a la playa de Tecolutla, mientras que otros se dirigieron al hotel.
- Al final del día se dió el tiempo libre para que realizan las actividades que cada quien quisiera, algunos se quedaron dentro del hotel descanzando, otros salieron a cenar y algunos estaban en la alberca.